As atividades do Pedagogo Empresarial relacionam-se a: atividades pedagógicas, sociais, burocráticas e administrativas. Essas atividades permitem a atuação em escolas e empresas em funções de natureza técnico- pedagógica e administrativa, a proposição de objetivos e metas a serem alcançados a partir de diagnósticos da realidade institucional; propor e coordenar atualização de profissionais em Empresas e Órgãos ligados a área educacional; coordenar serviços no campo das relações interpessoais; planejar, controlar, e avaliar o desempenho profissional de seus subordinados; assessorar empresas no entendimento de assuntos pedagógicos atuais.   O pedaggo que atua na empresa precisa ter sensibilidade suficiente para perceber quais estratégias podem ser usadas em que circunstâncias para que não se desperdice tempo demais aplicando numerosos métodos e com isso se perca de vista os propósitos tanto na fromação quanto da própria empresa. Ao planejar um programa de formação/treinamento, a seleção de métodos obedece ao princípio do desenvolvimento concomitante de competências técnicas e de relacionamento social.

	Collection CD-Rom   Acerca dos novos perfis exigidos pela siociedade atual em termos de uma formação pautada muito mais no desenvolvimento de competências e habilidades do que no domínio puramente teórico, pode-se inferir no que diz respeito à pedagogia empresarial que uma das metas principais das organizações diz respeito ao desenvolvimento de competências e habilidades, sobretudo aquelas relacionadas a capacidade de resolução de situações -problema. Nessa perspectiva, cabe destacar a reelvãncia que o desenvolvimento de competências e o exercício desta têm no âmbito das organizações, pois, refere-se à capcidade de adequar e transformar conhecimentos e tecnologias. É necessário que o pedagogo compreenda que, no contexto organizacional, os conhecimentos construídos pelas pessoas que compõem a organização, o conhecimento é sempre pessoal. $19.95

	Ações e desenvolvimento organizacionais do Pedagogo A necessidade de superar a rotina ou, pelo menos, administrá-la para que não atrapalhe a proposição de ações e estratégias; Abusca de uma visão prospectiva da organização, dos seus produtos e serviços de modo a proceder a uma seleção prévia dos segmentos que serão alvo da ação; A proposição de resposta e contribuições para problemas e/ou necessidades identificadas; A percepção e estabelecimento de prioridades; A formulação de objetivos claros e precisos para as ações consideradas prioritárias; A adoção de medidas co mvistas a melhoria da imagem organizacional; A busca de ações que estimulem o comprometimento de todos;